In unserer modernen Welt haben wir den natürlichen Bezug zu vielem verloren. Unser Leben spielt sich mehr in einem Technotop als in einem Biotop ab. Wir sind Naturentfremdet, aus dem natürlichen Rhythmus, aus dem Gleichgewicht, aus dem Fluss des Lebens geraten und fühlen uns nicht mehr als Teil der Natur und Menschengemeinschaft sondern abgegrenzt und abgetrennt von allem. Das hat zur Folge, dass wir unbewusst oder bewusst uns selber, der Natur und unserem Mitmenschen schaden. 
Burnout, Depression, Zivilisationskrankheiten jeglicher Art, Lernblockaden, Lernunlust, ADHS, Entwicklungsstörungen, Mitweltzerstörung, Gewalt, Intoleranz, Mobbing, Tierquälerei, Streit, Krieg, Flucht, Armut und viele Mensch-und Naturverachtende Lebenssituation sind tagtäglich zu sehen, zu hören, zu fühlen, zu riechen, zu schmecken und zu ertragen. 
Wir sind so „verwickelt“ in Zeit-und Leistungsdruck, in selbst schädigenden Glaubenssätzen, im =funktionieren müssen= und in Konsum-und Erfolgszwang, dass wir dringend eine „Entwicklung“ benötigen.

Die Wildnispädagogik mit ihren Themenfeldern und Werkzeugen,  bietet vieles was dieser nötigen „Entwicklung“ dient, sie ermöglicht und unterstützt.

Durch und aus ihr heraus,  "entwickeln" sich wichtige „Zukunftssamen“ um den persönlichen, gesellschaftlichen und ökologischen Herausforderungen unserer Zukunft zu begegnen und ist für die nachfolgenden Generationen von besonderer Bedeutung, um zu einem gesunden Gleichgewicht von Technotop und Biotop zu gelangen.

Wichtig dabei ist folgender Grundsatz:
Wildnispädagogik und Naturverbindung ist nicht Naturwissenschaft sondern 

                                          Haltung und Lebensweise!

Wenn wir uns wieder mit allem was lebt und uns umgibt im Herzen verbunden fühlen, uns als Teil der Natur, der Menschengemeinschaft, der natürlichen Ordnung verstehen, werden wir begeistert "Traumpfade" zum natürlichen, respektvollem, friedvollem Schutz allen Lebens und sinnvollem, 

nachhaltigem Nutzen von Technik und Fortschritt, finden.