Wildnisprojekte für Kindergärten
"Wildnis ist dort wo man in Fülle spielen und entdecken kann"
(Gary Naphan und Stephen Trimple)
Durch meine jahrzehntelange Erfahrung in der Arbeit mit Kindern im Alter von 4 Monaten bis sechs Jahren, weiß ich wie schwer es für unsere Kleinsten ist, in unserer immer komplexer, schnelllebiger und künstlicher werdenden Welt (Technotop), sich selbst zu finden, zu orientieren und Wurzeln zu schlagen.
Unsere Kinder erleben sich sehr häufig als Objekt der gut gemeinten Vorstellungen von Erwachsenen und nur noch selten als Subjekt, mit eigenen Bedürfnissen, Gaben, Talenten und dem angeborenen Wunsch nach intensiver, natürlicher, liebevoller Verbindung mit allem was sie umgibt.
Der angeborene Entwicklungsmotor (intrinsische Motivation) bestehend aus Neugier und Begeisterung kommt sehr schnell und zu häufig ins stocken und so geraten die Kinder immer öfter aus einem gesunden Entwicklungsfluss und Gleichgewicht.
Der Kontakt, die sinnliche Berührung mit der Natur/Wildnis schenkt die Möglichkeit dieses Gleichgewicht wieder herzustellen, in den Fluss zu kommen und den Motor wieder ans Laufen zu bringen.
Dazu nutze ich neben den Inhalten und Methoden der Wildnispädagogik, die vier Quellen der kindlichen Entwicklung nach Gerald Hüther.
In den Kindergarten begleitet mich stets mein KIWI.
Warum es ausgerechnet der KIWI, als nicht heimisches Tier ist, erfahrt ihr mit den Kindern, wenn wir uns sehen oder recherchiert mal selber.
„Die Welt ist voll von wunderschönen Sachen und es ist wirklich Zeit, dass sie jemand findet“
(Pipi Langstrumpf)
Hier zeige ich dir ein paar Beispiele meiner Projekte im Kindergarten. Alle Themenfelder und Werkzeuge der Wildnispädagogik werden auf spielerische, sinnhafte und ganzheitliche Weise, altersgerecht in und mit der Natur, erfahrbar und erlebbar.
"Was macht eine Wildnispädagogin?"
„Die Geschichte vom kleine Frieden“
Die Wildnisprojekte für Kindergartengruppen finden in enger Absprache und intensiver Vorbereitung mit den pädagogischen Mitarbeiter*innen statt. Es geht hier nicht um einzelne Events, die den Jahresplan füllen, sondern um die ehrliche und aufrichtige Auseinandersetzung mit der Philosophie meiner Wildnisschule und mir als Wildnispädagogin.
Besuche in der Kindergartengruppe, die intensive Vorbereitung in einem Teamgespräch und die transparente Kommunikation mit den Eltern der betreffenden Kinder, sind wichtige Voraussetzungen für die gemeinsamen Wildniszeiten bei euch vor Ort und in meiner Wildnisschule, die mehrere Besuche umfassen sollten, um eine nachhaltige Integration in den (Kita)Alltag und die Lebenswelt zu ermöglichen.
" Die Werkstatt der Schmetterlinge"
" Der Jahreskreis oder Circle of Life“
"Feurfunken"
„Wo die wilden Zwerge wohnen“
"Tiere im Winter“
"Ohne Wasser können wir nicht leben“
Das kluge Kind: "Kannst du einen Stern anrühren?", fragt man es. "Ja", sagt es, neigt sich und berührt die Erde. (Hugo von Hofmannsthal)
"Waldwärts“
"Kräuterzauber. Zauberkräuter.“
"Im Märchenwald“
"Singen, tanzen, musizieren“
"Mein Freund der Baum“
" Frederick die Maus"
